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浦口区第十七期学校心理健康教育教师培训班暑期培训活动报道(二)
时间:2019-07-0916:02:30

2019年77,浦口区第十七期学校心理健康教育教师培训班的暑期第二次培训活动班在浦口区教师发展中心崇德楼五楼报告厅顺利开展,本次活动为教师自主撰写心理健康教育论文提供了扎实的理论指导和详实的案例分析。

在上午半场活动中,南京市教育科学研究所、南京市中小学心理健康教育指导中心心理研究员林静老师带来了《在写作中研究 在体验中成长》的专题讲座,林静老师作为南京市心理学科研究员,有着10多年中小学心理健康教育指导、管理、科研等工作经验,本次活动中,她从应用探索、研究绪论和理论基础三个方面讲解了心理健康教育科研的理论基础与实际应用,通过带领学员梳理教材的章节构架,对心理科研与心理论文的关系、需要做的学习准备、心理科研的意义、心理科研行动范式和常用的心理学理论模型进行了详实的分析,为了帮助学员们更好的解析论文标题,林老师现场请学员们拟定题目并亲自修改,她的热情、专注和智慧深深的打动的在场学员,大家用热烈的掌感谢了林老师的倾囊相授。

下午半场活动的主题是“学生心理问题的成因和诊断”,主讲教师为江苏省“心理教育名师”、秦淮区教师发展中心心理教研员芦芳老师,芦芳老师从心理测试图测试切入,形象直观的向我们介绍了心理健康课的相关理论,由“什么是健康”层层递进至“中小学生心理健康”,芦老师用她丰富的教学经验,列举了很多真实的心理健康课的例子,通过这一个个真实的案例,学员们学习了关于行为障碍与行为偏差的相关知识,对小学生心理问题的成因、诊断、疏导和青春期心理特点有了一定的认识,初步掌握了一些心理问题成因和一些诊断技巧,为了进一步解决学员心目中的困惑,芦老师特别预留了半个小时时间进行学员提问,并运用自己丰富的学识和经验一一解答了学员们的困惑。

通过本次培训,学员们由浅入深的了解了心理健康教育方面的知识,对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解。通过老师们对个别典型的案例的分析学习,学员对认识与识别心理异常现象有了一定的认识,而且有了一定的辅导思路。本次活动的讲课中,很多内容都具有实际操作方法,更多的注重了理论联系实际的培养纷纷表示受益匪浅决心把心理健康教育的理念与方法运用到今后的生活和教育实践当中去。

(浦口实验学校周涛供稿)

 

 

 

 

 

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